Educación con propósito: mujeres y tecnología que impulsan el cambio

jueves, 23 de octubre de 2025

Organizado por la Mesa de Tecnología Educativa de EDUTIC Woman, este webinar invita a reflexionar sobre cómo la tecnología, aplicada con propósito y sentido humano, puede convertirse en un motor de transformación para una educación más inclusiva, innovadora y de calidad. Desde una perspectiva estratégica y práctica, se analizarán los principios y herramientas que permiten a las instituciones educativas integrar soluciones tecnológicas que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje, impulsando al mismo tiempo la equidad y la participación de las comunidades educativas.

A lo largo de la sesión, se presentarán experiencias, tendencias y casos que evidencian el potencial de la tecnología como habilitador de entornos de aprendizaje más flexibles y significativos. Además, se pondrá en valor el liderazgo femenino en el desarrollo de soluciones educativas con propósito, destacando cómo las mujeres están contribuyendo a redefinir el futuro de la educación desde la innovación, la colaboración y el compromiso con el cambio positivo.

Programa (hora )

09:45 AM

Bienvenida

Clery Neyra Vera

Vicerrectora de Transformación y Nuevas Soluciones, Instituto Profesional AIEP

10:00 AM

Tecnología con propósito: Cómo asegurar una educación de calidad basada en tecnología

Dr. Beatriz Palacios

Directora de Innovación Educativa y Aprendizaje Digital, Tecnológico de Monterrey

10:30 AM

Panel de conversación: "Tecnología con propósito: Mujeres creadoras de soluciones educativas"

Clery Neyra Vera

Vicerrectora de Transformación y Nuevas Soluciones, Instituto Profesional AIEP

Dr. Beatriz Palacios

Directora de Innovación Educativa y Aprendizaje Digital, Tecnológico de Monterrey

Erika Offerman

Capacitadora de IA Generativa, Universidad Central de Venezuela

Katherine Roa Banquez

Docente investigadora, Fundación Universitaria del Área Andina

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Fecha y hora del webinar

jueves, 23 de octubre de 2025

06:45 AM
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08:45 AM
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03:45 PM

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