Actualmente con la trasformación digital en las instituciones, la inteligencia artificial, las capacidades de cómputo personal y muchas otras posibilidades han permitido la creación de soluciones sofisticadas para que las personas puedan ser supervisadas por su propia computadora mientras responde o desarrolla una evaluación.
¿Cuál es la proyección del uso de las nuevas alternativas de evaluación en línea?, ¿qué deben hacer las instituciones de educación para incorporar estas soluciones? y ¿cómo generar un cambio cultural en las instituciones que requieren estos nuevos escenarios?, son algunas de las interrogantes que debemos resolver.
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